|
2025-04-10 Uczniowie klasy ósmej zwiedzali Troki – stolicę Karaimów. Podczas wycieczki mieli do wykonania różne zadania przygotowane przez przewodnika, które pozwoliły im lepiej poznać historię, kulturę oraz tradycje tej wyjątkowej mniejszości. Odpowiedzi należało szukać na miejscu, w Trokach, uważnie czytając informacje i obserwując otoczenie.

2025-04-04
4 kwietnia grupa uczniów z klasy IGa reprezentowała nasze gimnazjum podczas międzyprzedmiotowego konkursu „Zrównoważony rozwój w świecie i sztuce”, który odbył się w Gimnazjum im. Władysława Syrokomli w Wilnie.
Konkurs był wyjątkowy nie tylko ze względu na swoją tematykę, ale również na formę – integrował geografię, język angielski oraz sztukę, kładąc nacisk na rozwijanie świadomości ekologicznej wśród młodzieży oraz promowanie kreatywnego myślenia.
W wydarzeniu wzięło udział pięć drużyn reprezentujących polskie szkoły z Wilna i Wileńszczyzny. Uczniowie mierzyli się z zadaniami z zakresu:
- rozpoznawania globalnych wyzwań zrównoważonego rozwoju,
- analizy zjawiska „greenwashingu” w języku angielskim,
- twórczej interpretacji idei zrównoważonego rozwoju poprzez działania artystyczne.
Z radością informujemy, że nasi uczniowie zdobyli II miejsce, wykazując się zarówno wiedzą merytoryczną, jak i kreatywnym podejściem do tematu.
Gratulujemy uczestnikom i dziękujemy za godne reprezentowanie naszego gimnazjum! Cieszymy się, że młodzież miała okazję poszerzyć swoją wiedzę, rozwijać umiejętności językowe i artystyczne oraz nabywać postawę odpowiedzialności wobec środowiska.

2025-04-04 Dzisiaj pierwszoklasiści wzięli udział w nietradycyjnej lekcji języka litewskiego „Poznaj alfabet”, która odbyła się nie w klasie, ale w bibliotece i czytelni gimnazjum. Celem tej lekcji było pogłębienie wiedzy uczniów na temat litewskiego alfabetu, rozwijanie umiejętności rozpoznawania liter i podstawowych umiejętności czytania oraz pobudzenie zainteresowania książkami i czytaniem.
Lekcja w bibliotece dała im możliwość poznania świata liter w inny sposób – nie tylko poprzez podręczniki, ale także poprzez odkrywanie okładek książek, czytanie krótkich tekstów i szukanie słów zaczynających się na określoną literę. Dzieci aktywnie uczestniczyły w zajęciach, wykonując zadania, słuchając wiersza o alfabecie, poznając zasady panujące w bibliotece i odkrywając, że nauka może być zabawna i kreatywna.
Lekcja w nietradycyjnym środowisku pomogła wzmocnić motywację uczniów, pobudziła ich ciekawość i dała im możliwość zbliżenia się do świata książek. Takie lekcje pokazują, jak ważne jest przeniesienie procesu uczenia się poza salę lekcyjną, co nie tylko urozmaica treści kształcenia, ale także przyczynia się do lepszego przyswajania wiedzy i pozytywnego emocjonalnego uczenia się.

|
ROZKŁAD DZWONKÓW
Nr. |
Początek lekcji |
1. |
08:00 |
2. |
08:55 |
3. |
10:00 |
4. |
11:05 |
5. |
12:05 |
6. |
13:00 |
7. |
13:50 |
8. |
14:40 |
|